Comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta
‐ Distinguir las características básicas del uso de la lengua según la intención comunicativa y los diversos contextos de la actividad social y cultural en los que se utiliza.
‐ Comprender el sentido fundamental de producciones orales y escritas sencillas, diferenciando las ideas principales de las secundarias, los hechos de las opiniones y extrayendo consecuencias evidentes de la información presentada.
‐ Distinguir la estructura formal básica de comunicaciones orales y escritas en torno a la cual se organiza la información, así como las interrelaciones sencillas existentes entre diferentes aspectos o cualidades de la misma.
‐ Realizar esquemas, resúmenes y comentarios sobre informaciones sencillas presentadas de forma oral o escrita reflejando los principales argumentos y puntos de vista.
‐ Referir verbalmente ideas, hechos, opiniones y sentimientos de forma ordenada, clara y
coherente, ajustándose a cada situación de comunicación y aplicando las normas de uso
lingüístico.
‐ Redactar diversos tipos de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral, ajustándose a las características formales y expresivas propias de cada tipo.
‐ Componer textos propios en los que se expresen o comenten hechos, experiencias u
opiniones, articulándolos con cohesión, orden, claridad y corrección ortográfica.
‐ Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar, procesar información y producir textos orales o escritos, empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnologías de la información y comunicación.
‐ Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como medio de comunicación y comprensión entre las personas, evitando cualquier tipo de discriminación y estereotipos lingüísticos y/o culturales.
‐ Naturaleza y elementos de la comunicación
‐ Lenguaje, lengua y habla
‐ Diferencias entre comunicación oral y escrita.
‐ Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
‐ Tipos de oraciones
‐ Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
‐ Sujeto y predicado. Concordancia.
‐ Complementos verbales.
‐ Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
‐ Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
‐ Uso de las reglas de ortografía.
‐ Comunicación verbal e interacción social.
‐ Tipos de producciones orales
‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar
‐ Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
‐ Tipos de textos escritos
‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de
diferente tipo
Presencial
120 horas
Requisitos de acceso:
No haber superado con anterioridad la prueba de competencia clave de competencia lingüística nivel 2
Competencia clave: Comunicación en lengua castellana – N2
N.º de expediente: AC-2022-3376
FECHA DE INICIO: 18 de septiembre de 2023
FECHA DE FIN: 30 de octubre de 2023
HORARIO: Lunes a viernes de 09:30 a 13:30
Becas y servicios de apoyo.
Servicios de apoyo para personas con discapacidad
Se contratará al personal necesario para facilitar el aprendizaje.
